Teknologi Dalam Pendidikan dan Tantanganya

Menurut Masyarakat Internasional untuk Teknologi dalam Pendidikan (ISTE), banyak posisi permintaan tinggi saat ini diciptakan dalam dekade terakhir. Seiring kemajuan teknologi mendorong globalisasi dan transformasi digital, pendidik dapat membantu siswa memperoleh keterampilan yang mereka butuhkan untuk berhasil di tempat kerja masa depan.

Apa pentingnya teknologi dalam pendidikan? Pandemi COVID-19 dengan cepat menjelaskan mengapa pendidikan online harus menjadi bagian penting dari proses belajar mengajar. Dengan memasukkan teknologi ke dalam kurikulum yang ada, daripada hanya menggunakannya sebagai alat manajemen krisis, guru dapat menggunakan pembelajaran online sebagai alat pengajaran yang kuat.

Penggunaan alat pembelajaran digital yang efektif di kelas dapat meningkatkan keterlibatan siswa, membantu guru meningkatkan rencana pelajaran mereka, dan memfasilitasi pembelajaran yang dipersonalisasi. Ini juga membantu siswa mengembangkan keterampilan abad kedua puluh satu yang penting.

Ruang kelas virtual, video, augmented reality (AR), robotika, dan alat teknologi lainnya tidak hanya dapat menghidupkan ruang kelas, tetapi juga dapat menciptakan lingkungan belajar yang lebih inklusif yang mendorong kolaborasi dan rasa ingin tahu, serta memungkinkan guru mengumpulkan data tentang koleksi tersebut. . kinerja siswa. .

Tantangan Teknologi Pendidikan

92 persen guru memahami dampak teknologi terhadap pendidikan.. Menurut Forum Ekonomi Dunia, alat ini telah menjadi sangat populer sehingga pasar teknologi pendidikan akan berkembang menjadi $342 miliar pada tahun 2025.

Namun, teknologi pendidikan memiliki tantangannya sendiri, terutama dalam hal implementasi dan penggunaan. Misalnya, meskipun minat yang meningkat dalam penggunaan augmented reality, kecerdasan buatan, dan teknologi baru lainnya, kurang dari 10 persen sekolah mengatakan mereka memiliki alat ini di ruang kelas mereka

Isu konten, yang menjadi hal terpenting dalam krisis COVID-19. Guru harus mampu mengembangkan dan mempengaruhi konten pendidikan online, terutama untuk mendorong siswa untuk mempertimbangkan topik dari perspektif yang berbeda. Tindakan darurat yang diambil selama krisis ini tidak memberikan cukup waktu untuk ini. Akses menjadi perhatian tambahan. misalnya, tidak semua distrik sekolah memiliki sumber daya untuk menyediakan laptop bagi siswa, dan Internet mungkin tidak dapat diandalkan di rumah.

Selain itu, sementara beberapa siswa berkembang di lembaga pendidikan online, yang lain tertinggal karena berbagai faktor, termasuk sumber daya pendukung. Misalnya, seorang siswa yang sudah mengalami trauma dalam pertemuan tatap muka mungkin menjadi lebih trauma dalam situasi saat ini. Mungkin para siswa ini bergantung pada sumber daya yang tidak lagi mereka miliki di rumah.

Namun, kebanyakan siswa biasanya menunjukkan kepercayaan diri dalam menggunakan pendidikan online ketika mereka memiliki sumber daya, studi menunjukkan. Namun, pendidikan online dapat menghadirkan tantangan bagi pendidik, terutama di negara-negara yang belum menjadi norma.

Terlepas dari tantangan dan kekhawatiran, penting untuk dicatat manfaat teknologi dalam pendidikan, termasuk peningkatan kolaborasi dan komunikasi, peningkatan kualitas pengajaran, dan pelajaran menarik yang membantu mengembangkan imajinasi siswa dan pencarian pengetahuan.